02设置电梯安全专门机构

 

　　设置电梯安全专门机构，主要从事电梯安全教育方面的工作。这些专门机构将电梯安全教育作为一项长期性、日常性的工作。安全教育活动主要针对儿童，美国许多学校都把电梯安全教育片引入课堂，教育小朋友不要有不安全的乘梯行为，并做出正确示范。普通民众也经常参与到电梯安全教育活动中，培养了电梯安全意识，使电梯安全教育得到全民普及。

 

　　日本

 

　　立法强制要求所有电梯必须安装安全装置,切断动力后自动停止装置，即在发生停电等故障的同时，电梯可以紧急制动，防止危险的发生。

 

　　02定期检查，严密监控

 

　　在日本，防止事故人人有责，这一观念深入人心。曰本的《劳动安全卫生法》强调业主对机械设备安全运行的责任，规定业主或物业除做好电梯日常保养维护外，还需每月进行行业自主检查，并规定自主检查的内容，要求必须进行自主检查并做好记录。此外，业主还需每年进行年度自主检查，出具年度自主检查报告。电梯生产厂家直接保养自己的产品，从事维修保养的职工人数是制造者数量的3倍左右。—部电梯无论安装在何处，一旦投入使用就进入了公司的维修保养网络并置于严密的监控之下，保养人员每周必须到现场检查服务。

 

　　03加强知识普及

 

　　日本小学安全教育把电梯困人故障应对方法作为小学毕业检测中与防火、防水、防震，防爆，防毒相提并论的内容。不仅如此，学校还请专业人员对电梯困人故障应对方法进行现场教学示范，取得了较好的效果。

 

　　对比结论

 

　　能防患于未然，美国、日本等国电梯故障率远低于中国，事故伤亡人数仅为我国的十几分之一，基本没有人为因素存在。

 

　　原因分析

 

　　教育因素。被闲人员往往能利用中小学安全教育课所学到的知识，冷静地与外界取得联系，耐心等待救援而化解危机，避免事故发生。

 

　　救援人员素质因素。救援人员专业的操作，降低了事故率。

 

　　法律的支持因素。法律规定了电梯生产、使用、维护、安检、救援各个层面的贵任以及事故的巨额赔偿责任。